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《网课时代的初一学习日记：七科连轴转的苦与乐交织录》
清晨八点的闹钟准时撕开暑假的静谧，我揉着惺忪的睡眼点开B站网课界面，七个学科的图标像七座待攀登的山峰，在屏幕上闪烁着挑战的微光。曾经以为假期是枕着西瓜看动漫的悠闲时光，直到网课时代的齿轮开始转动，才惊觉自己早已在不知不觉中踏入了一场名为"小升初衔接"的马拉松。
作为B站深度用户，此刻却对这个熟悉的界面生出复杂情感——首页推荐的鬼畜视频不再有吸引力，收藏夹里囤积的学习干货成了每日必打卡的"任务清单"。语文网课里公老师讲解的《春》带着清晨露水般的清新，数学动点问题却像团乱麻，在笔记本上缠绕出密密麻麻的辅助线。最让人崩溃的是课程的碎片化设计：明明一个知识点可以十分钟讲透，却偏要拆分成"上中下"三个小节，每次看到"请看下集"的提示框，都有种被吊在半空的挫败感。
做笔记的过程俨然一场修行。按照UP主推荐的"康奈尔笔记法"，我在A4纸上画出三栏区域，左边记录关键词，右边整理思路，下方还要用不同颜色的荧光笔标注重点......