用心理科学重塑孩子学习力课：激活内在驱动力

【用心理科学重塑孩子学习力课：激活内在驱动力】

《用心理科学重塑孩子学习力课》以发展心理学为理论基础，通过系统化策略培养孩子的学习能力，帮助其建立自信与高效学习模式，适用于各学龄段儿童。

课程核心围绕三大模块展开。学习策略模块聚焦科学方法，解析记忆规律，教授分段记忆、联想记忆等技巧，结合学科案例演示如何将知识点结构化；注意力训练部分通过“番茄工作法儿童版”“干扰源排除训练”等实操方案，提升孩子专注时长与抗干扰能力，针对分心问题提供家庭可实施的矫正方案。

动力激发是课程亮点，运用自我决定理论，引导家长通过“能力感-自主性-归属感”三要素设计激励机制。例如，通过设置阶梯式目标让孩子体验成就感，采用游戏化任务提升学习自主性，避免过度奖惩削弱内在动力。同时，课程提供学业压力管理工具，如情绪日记法、正念呼吸练习，帮助孩子应对考试焦虑。

课程采用“家长-孩子”双轨设计，家长模块讲解心理原理与家庭引导技巧，孩子模块通过动画、互动任务传递方法，兼顾理论深度与实践可行性。配套的练习手册包含每周任务清单、进步跟踪表，方便家庭持续应用。

无论是面临学习效率低下的孩子，还是困惑于辅导方法的家长，都能通过课程掌握科学工具。其优势在于摒弃填鸭式灌输，从心理机制层面解决“不想学、学不进”的根本问题，让孩子在获得学习成果的同时，培养终身受益的自主学习能力。