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【疯人院里的“老师”与“学生”】几年前，网络上曾流传过一系列令人细思极恐的漫画作品。它们表面看似平淡无奇，甚至有些粗糙，但若仔细观察，每一格画面、每一段对话都暗藏玄机。今天，就让我们一同走进其中一篇题为《问题学生》的作品，剖析其画面细节与叙事逻辑，还原一个隐藏在校园设定背后的惊悚真相。
故事开篇，校长带着一位名叫凯蒂的转校生走进教室，并向班上的“老师”墨菲介绍她。墨菲热情地迎上前去，伸手表示欢迎，但凯蒂却突然躲开，厌恶地说道：“别碰我！”这一反应显然超出正常师生初次见面的范畴，暗示凯蒂对肢体接触具有强烈的抗拒情绪，也为后续剧情埋下伏笔。
第二页中，正在上课的凯蒂突然起身离开教室。墨菲在门口呼喊她，但因其他“学生”仍在课堂，并未追出。凯蒂迅速跑远，举止异常。从表面看，这像是一名问题学生的典型行为，但仔细观察环境细节，却能发现诸多不合常理之处。
第三页场景转到操场。凯蒂主动找到墨菲谈话，她问道：“墨菲老师，你作为老师是不是应该保护学生？”随后她声称要告诉墨菲一个秘密。尽管漫画未直接揭示秘密内容，但通过墨菲严肃的表情可以推测，这绝非普通的学生私语。
紧接着，在第四页中，墨菲前往校长办公室反映凯蒂的情况。然而他话未说完，校长便打断他，称凯蒂是个“问题学生”，总是“胡说八道”。校长的急迫否定与对凯蒂的定性，显得异常突兀，仿佛急于掩盖什么。
第五页中，凯蒂回到教室。墨菲虽略带不满，但仍以教育者的口吻告诫她“不要再乱说话”。而凯蒂此时神情呆滞，默默回到座位，与先前激烈反抗的模样判若两人。
至此，漫画戛然而止，留下最大悬念：凯蒂所说的“秘密”究竟是什么？....全文更精彩