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【课堂上的创意思维大碰撞：学生如何想到比高斯更妙的方法】"同学们，今天咱们要学的是创造性思维！"王老师站在讲台上，手里的粉笔在黑板上敲得哒哒响。阳光透过窗户洒在课桌上，把全班同学的脸都映得亮堂堂的，四十双眼睛齐刷刷盯着讲台，连平时最调皮的小李都坐得笔直。当听到"创造性思维"这几个字时，教室里腾地响起一片掌声，后排的小胖还偷偷吹了声口哨。
王老师清了清嗓子，得意地晃了晃手里的教案："创造性思维就是要打破老规矩，想出别人没试过的招儿。就说大数学家高斯吧，小时候老师让算1加2加3一直加到100，别的同学都埋头挨着加，你们猜他怎么着？"他故意顿了顿，看见前排的小雅眼睛瞪得像葡萄，才慢悠悠接着说："高斯把1和99凑成100，2和98凑成100，这样凑了49对，再加上中间的50，唰唰几下就算出了5050！这就是创新思维，厉害吧？"
教室里静悄悄的，突然第一排的小宇举起手："老师，这方法我幼儿园就会了，有没有更酷的招儿啊？"王老师脸上的笑容僵了一下，扶了扶眼镜说："高斯可是数学界的大神，咱们普通人怎么能跟他比呢？"
"老师我有新方法！"坐在窗边的小美腾地站起来，马尾辫甩得老高，"我把1和100加在一起，2和99加在一起，这样每对都是101，一共有50对，101乘50也是5050！"
"这其实是高斯方法的变形哦。"王老师摆摆手，心里琢磨着这些孩子怎么净想些歪点子。没想到他话音刚落，后排的阿杰就喊起来："老师，我算个位数字相加再乘10，十位数字相加再乘100......"还没等他说完，教室就像炸开了锅。
"我先把所有数乘2再算！""不对，应该先除以10！""都加100再减10000！"调皮的小李扯着嗓子喊："每个数都减50！"王老师急得直拍讲台："别瞎胡闹了！当代数学家都公认高斯的方法最简便，你们还能比专家更厉害？"
"老师让我们试试嘛，说不定能想